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但在自藏经塔一步步往下爬的时候, 刘仁轨还是免不了出声问道：“公主将这番话毫不避讳地告知于我，所图为何呢？”

她确实是个平生罕见的天才人物，让人甚至有些担心到底能不能教好她。

就像是一块在年幼之时就已会思考的璞玉, 不是一般的难能可贵。

可问题来了，她图什么呢？

她是公主而非皇子啊。

李清月在其中一步台阶上停了下来，正因这上下台阶的错位，恰好处在俯瞰对方的视角。

当刘仁轨抬头回望之时，因后方塔外光线照入，让这位小公主的脸处在了逆光的状态里, 有些看不清对方的神情。

倒是能听到她此刻的答话，“老师应当不知道近来宫中一事。”

“我兄长同样也算年少聪慧，比我大上一岁有余, 自元月起，便由阿耶选定的老师教习文书。兄长在通读论语诗经之余，也有专人为其将过往史书以故事形式讲授于他。”

“六月之时，正好讲到楚子商臣之事。”

刘仁轨都问她是学礼记还是春秋了, 当然不会不知道小公主所说的“楚子商臣”是什么事情。

这一段说的是，楚成王原本准备立商臣为太子, 后来又改换了主意想要立王子职为太子。

商臣听闻此流言又核实后, 在下属的谋划下决定弑君篡位，也就是后来的楚穆王。

若将春秋之中的故事以这等方式讲述给孩童听, 是听得懂的。

但只怕这其中还出了些问题。

果然刘仁轨随即又听到李清月说道：“我兄长闻听这故事后便说, 这弑父篡位之事令人不忍听闻, 为何圣人修春秋, 却要将其修编其中？”

刘仁轨答道：“这自然是因为善恶刊载书中俱有其道理，善者持褒奖之意，以勉励后人, 恶行昭彰于世，以向后人警戒。”

李清月道：“我也是这样以为的，若不知史书兴替，不能明正得失，但我兄长却觉得，既为此等残忍之事，何能口述耳闻！”

“以致郭瑜先生说，太子是天性仁善，孝顺父母，难以置信这世间居然会有人为权力所诱，到了弑君杀父的地步，往后便先只同他讲礼记，等到他的想法有所改变后再改也不迟。”1

“可世间诸事，哪里是不看不听，就能真当其不存在的呢？”

刘仁轨面色不由多出了几分肃然。

公

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