第5章 师生(第2/2 页)

通电源、打开测震表，记录下数据就算结束，后来我同班的一位同学也经常和我结伴在这里学习，等我们学习完，大约是晚上十一点左右。熄了灯锁好门，将钥匙藏在和王老师约好的地方，我们就回宿舍休息去了。期间，之所以不一直拿他的钥匙，是因为他白天还要有两个时间段的测震数据要观察，这样的日子，一直坚持到了高考前，所以那个小小地震测量窑洞，也是我怀念和留下足迹的地方。后来，我上大学第二年的秋季，听大妈说王老师的老伴去世后，王老师离开了学校，搬到儿子家去了，听了这些，当天心沉沉的，多么慈祥和爱人的一位老人，之前去她家要走的时，她定要送你出门口，我唯有默默的为他们祈祷。

日子就在高中学校和家之间流淌，在校也是在教室、宿舍和食堂之间重复着时光，我们管这形象的叫三点一线。虽然当时身处县城，但去逛街的时间少之又少，期间，记得就去过几次县城百货商店买学习用品，也看了几次学校组织的电影，其它日子几乎都不会出校门。当时年龄小，也觉得外面没有学校安全，加之学校也要求尽量减少外出，少惹事情多读书，想想毕竟是学生时代。到了周日回家，因为就读学校在县城的最北面，也直接就从学校出来，往东再北出县城，所以也没有机会从县城穿过，也没有那个闲散的想法。

我们班级有家在县城的同学，部分是职工子女，算走读生，他（她）们家境比我们农村的好很多，但又区别那个时代的浮夸子弟，他（她）们也很朴实，喜欢学习和上进。我们中间有个同学，父亲当时算是县一方大员，但在他身上没有任何的霸气和高傲，也过的很淳朴，吃、用也很节俭。除他之外，当然也有家在县城这个局那个厂的同学，他们都基本是矜持的性格，丝毫看不出例外，也是起早贪黑，少有上学的迟到早退现象。因为他们长期生活在县城，平时接触和接受的信息量大，而我们农家子弟，这方面总觉有落差，但大家在班级也其乐融融的相处，更多地是从他们身上吸取长处，特别是待人接物方面的好品质。所以高中的几年，我们不但同班而学，无形中，也在改变和提高着自己的品性。高中学习固然重要，但也是一个人性格的成长期。之前，初中在家靠父母，高中了慢慢也开始独立生活了，逐步也学会了与人交往，学着和他（她）人沟通。随着学校生活的深入，在思想和管理自己方面，也觉得有了大的进步，逐渐使自己在向一个独立的方向努力，衣、食、住和行的节奏和安排，也就慢慢变成了必须自己去料理。住校学习的日子里，我基本是隔周回家

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